Правила і цінності

Підлога під шафкою була до болю тверда, коли Крейґ лежав на спині під кухонною мийкою. Він посунувся ще на кілька сантиметрів, намагаючись краще оглянути діряву трубу.

Денні увігнався через двері.

– Дженніфер знову бризкає на мене!

Крейґ застогнав, поклавши на землю гайковий ключ, викрутився з-під шафки і вже втретє того ранку рушив до задніх дверей.

– Дженніфер! Перестань бризкати на брата!

– Він сам просив! – крикнула вона, тримаючи в руці шланг.

– Дай йому спокій і знайди собі якусь іншу роботу.

Крейґ обернувся і пішов назад до мийки.

– Денні, іди гратися надвір.

За п’ятнадцять хвилин Дженніфер закричала з вітальні:

– Тату, Денні хитає столом, а я хочу малювати.

Крейґ похитав головою.

– Денні, перестань хитати столом! Я ніколи не можу впоратися з усіма цими сутичками, – подумав він. – Чому вони так дражнять одне одного? Я постійно кажу їм: припини це або припини те. Я хотів би, щоб вони більше поважали одне одного і виявляли трохи доброти.

– Я хочу, щоб ви обоє прийшли сюди, – сказав Крейґ, щось замисливши.

Дженніфер і Денні з’явилися на порозі кухні.

– Я хочу зробити роботу, поки мама гостює в Бриджит, але щокілька хвилин мушу відволікатися на ваші проблеми. Припиніть дратувати одне одного і попросіть одне в одного вибачення.

– Але Денні далі набридає мені, – поскаржилася Дженніфер.

– Якщо Денні тобі набридає, то скажи йому припинити. Тобі не треба кликати мене.

– Він мене не слухає.

Крейґ обернувся до сина.

– Денні, коли Дженніфер просить тебе перестати, ти маєш перестати. Зрозумів?

– А якщо вона набридає мені?

– Тоді скажи перестати їй, і вона мусить послухати тебе. Так, Дженніфер?

– Я послухаю його.

– Я хочу, щоби ви обоє вчилися поважати слова одне одного. Гадаю, що ми це зробимо своїм правилом. Коли хтось скаже зупинитися, інший мусить зупинитися. Зрозуміли?

Обоє дітей закивали.

– Гаразд, а тепер нехай я закінчу тут. А ви йдіть гратися.

Крейґ взявся шукати лещата у своїй коробці з інструментами.

Через п’ятнадцять хвилин додому прийшла Марлен. Крейґ саме складав інструменти.

– Як справи нині вранці? – запитала вона.

– Гаразд. Я нарешті закінчив ремонтувати мийку, попри всю цю гризню між дітьми.

– Щось сталося?

– Вони дражнили одне одного і ходили до мене скаржитися.

– Це щось дуже знайоме.

– Авжеж, втрутившись кілька разів, я засмутився. Мені довелося виконувати роль арбітра.

Марлен глибоко зітхнула.

– Я знаю, що ти маєш на увазі.

– І я поговорив з ними про це.

– Та невже? І що сталося?

– Я сказав їм, що вони мусять слухатися одне одного. Якщо їм не подобається те, що робить інший, вони можуть сказати «перестань», і той мусить послухатися. Я сказав їм, що це нове правило в нашій сім’ї.

– Нове правило? – Марлен піднесла брови і подивилася на свого чоловіка. – І це допомогло?

Крейґ почув скепсис в її голосі.

– Ну, говорити ще рано, але мені до вподоби ідея, що вони можуть самі залагодити свої справи, перед тим як почнуть пащекувати.

– Цікаво подивитися, чи це допоможе. Повір мені, я відкрита до будь-яких пропозицій. Я була би рада, якби вони слухали одне одного час від часу.

– У цьому вся суть. Я хочу, щоби вони вчилися слухати одне одного.

– Чи не гадаєш ти, що це трохи забагато? Вони ще досить малі.

– Так, але якщо ми допоможемо їм поважати слова одне одного, то навчимо їх чогось важливішого. У якийсь момент вони мусять навчитися розв’язувати свої конфлікти і слухатися одне одного.

– Тут я згодна з тобою. Просто подивимося, що…

До кухні прибігла Дженніфер.

– Тату, я сказала Денні перестати, а він не хоче.

Марлен обернулася до Крейґа і зачекала.

– Денні, ходи-но сюди, – покликав Крейґ. – Дженніфер, ти залишайся тут. Поговорімо про це.

Денні зайшов до кімнати.

– Що сталося? – запитав Крейґ.

Дженніфер нахилилася вперед із сердитим поглядом.

– Ми граємося з доміно. Ми ставимо їх у ряд і збиваємо. Тоді я схотіла погратися сама, але Денні далі збиває моє. Я сказала йому припинити, а він далі це робить!

– Це правда, Денні?

Денні подивився на сестру і закотив очі.

– Я просто грався.

– Але ж ти не зупинявся тоді, коли тобі казала сестра, чи не так?

– Так.

– Отже, ти порушив нове правило, про яке ми говорили вранці. Я хочу, щоби ти навчився слухатися, коли хтось інший каже припинити. Денні, ти мусиш деякий час сам погратися у своїй кімнаті.

Денні зітхнув і вийшов у коридор. Дженніфер повернулася у вітальню.

Марлен несміло усміхнулася до Крейґа.

– Можливо, це подіє. Мені сподобалася ідея з правилом, яке навчає їх поважати одне одного.

– Але мене тривожить одна річ, – сказав Крейґ.

– Що саме?

– Оте правило «Зупинися», якщо можна так сказати, годиться тоді, коли вони дражняться або докучають одне одному. Але що робити під час суперечки? Яке правило ми могли би використати, щоб навчати їх доброти і поваги, коли вони сваряться через іграшку?

– Добре питання, – засміялася Марлен. – Я ніколи не знаю, хто взяв перший чи хто перший почав. Хоч що я вирішу, інший скаржиться: «Це нечесно!»

– Треба знайти на це спосіб. Я певен, вони могли би розв’язувати свої проблеми, замість того, щоб пащекувати і сперечатися.

За кілька годин усі вийшли надвір згрібати листя. Денні побіг до повітки.

– Я хочу червоні граблі! – вигукнув він.

Дженніфер дісталася туди першою і швиденько схопила їх.

Денні обернувся і закричав:

– Мамо! Скажи Дженніфер дати мені граблі.

– Дженніфер…

Крейґ підніс руку, уриваючи дружину.

– Зачекай-но хвилину, Марлен. Не ми маємо вирішувати, хто дістане граблі.

Марлен змовкла.

– Що сталося, Денні? – заговорив Крейґ, намагаючись придумати кращий підхід до розв’язання проблеми.

– Вона завжди дістає червоні граблі, – поскаржився Денні, підходячи до тата.

– Я хочу, щоб ти поговорив про це з Дженніфер, замість скаржитися мамі.

– Але вона мені не віддасть.

– Денні, я маю план, – сказав Крейґ, нахиляючись до сина. Майже пошепки він заговорив далі, – підійди до Дженніфер і ласкаво скажи: «Ти взяла червоні граблі минулого разу. Чи не міг би я сьогодні їх взяти?» Можливо, вона віддасть їх тобі.

Денні усміхнувся і побіг до повітки.

Крейґ і Марлен дивилися і слухали. Що станеться там? Чи зможуть вони домовитися?

– Ти взяла червоні граблі минулого разу. Чи можу я сьогодні взяти їх? – запитав Денні.

Дженніфер подивилася на Денні, а тоді на батьків, які дивилися на неї, стоячи у дворі.

– То може будемо брати їх по черзі? Спершу я, а потім ти?

– Я хочу перший, – сказав Денні.

– Гаразд, ти можеш взяти їх на деякий час; потім моя черга.

– Добре.

Дженніфер віддала йому граблі і подивилася на батьків, шукаючи схвалення.

Крейґ усміхнувся і кивнув.

– Це чудово! – сказала Марлен. – Вони знайшли краще рішення, ніж я.

– Твоя правда. Гадаю, ми мусимо частіше давати їм змогу вирішувати проблеми самостійно. Я певен, увесь час так не буде, але якщо ми будемо наставляти їх щодо спільного вирішення проблем, то, можливо, вони зможуть частіше давати собі раду самі.

Як навчати цінностей за допомогою правил

Інколи батьки спершу встановлюють правила, а згодом шукають відповідних цінностей, однак найкраще переходити від цінностей до правил.

  1. Визначте проблему, що потребує розв’язання. Якомога конкретніше сформулюйте її.
  2. Визначте, якої цінності бракує. Коротко опишіть її, зрозумілим дитині способом.
  3. Встановіть сімейне правило, що демонструє цінність.
  4. Опрацюйте згадані вище кроки з дитиною, якщо це можливо, щоб навчати цінності і так само правила.
  5. Пам’ятайте, що правила змінюються, коли діти виростають, однак цінності і принципи залишаються тими самими. У пору зрілости з’являються нові цінності та принципи, які врівноважують і доповнюють ті, які засвоєно раніше.
Попередній пост

Твердження, яке закінчується підбадьоренням

І останнє – завжди завершуйте підбадьорливим твердженням. Позитивне твердження на взір: «Гаразд, іди і спробуй ... Читати далі

Наступний пост

Навчання цінностей і принципів

Кожна сім’я потребує правил. Звісно, надмір правил може псувати і навіть зруйнувати добру атмосферу в ... Читати далі